綠色經濟是(shi)時代的主流，隨著新型供暖方式的快速發展，學校的主管部門(men)開始考慮并尋找環保節能適合學校(xiao)的采暖方(fang)式。電(dian)地暖(nuan)系統不僅經濟、安全、高品質，而且(qie)它(ta)將人(ren)作(zuo)為生活的(de)(de)主(zhu)體，突出了舒適、健康、環保這(zhe)三大現代生活的(de)(de)主(zhu)題；高度的(de)(de)人(ren)性化設(she)計，簡(jian)單、靈(ling)活的(de)(de)控制方式(shi)，給(gei)使用者帶來極大的(de)(de)方便(bian)；隱蔽(bi)于(yu)地面下的(de)(de)系統(tong)結(jie)構(gou)，最大限度地節(jie)省(sheng)了室內空(kong)間。電地(di)暖系統憑借其節能環(huan)保、智能舒適的(de)特(te)性走進了學校主管部門的(de)視野。
電地暖供暖系統(tong)綠(lv)色環保(bao)、安全節(jie)能
電地暖供暖系統，以電發熱，不需興建鍋爐房，配備供熱管道等，也免去了堆煤排渣的占地。沒有煤灰存放的運輸污染，也沒有燃煤供暖排放的煙霧和粉塵，還不會出現傳統水暖系統跑、冒、滴、漏、暖氣片凍裂等問題，更避免了煤堆(dui)的(de)意外燃燒造成人員和財產(chan)的(de)安(an)全。既(ji)節約了學校(xiao)新(xin)建供暖設施的費用，又營造了綠色清(qing)新(xin)的校(xiao)園環境，更保(bao)障(zhang)了師生們(men)的健康和人身安全，而且(qie)在一定程度上減少污(wu)染和(he)霧霾(mai)。
電地暖(nuan)供暖(nuan)系統自由空間、靈(ling)活柔韌
發熱電纜供暖系統沒(mei)有(you)傳(chuan)統的鍋爐、煙囪、暖(nuan)氣(qi)片和熱水管道, 可以提供(gong)一個絕對自由的(de)空間, 不僅(jin)美觀而且更(geng)加寬敞；它可(ke)安(an)裝(zhuang)于任(ren)何(he)地(di)面材料、水泥混(hun)凝(ning)土、木(mu)地板，且表面裝(zhuang)飾材料適合任何導(dao)熱性較好(hao)的瓷(ci)磚、大理(li)石、實(shi)木(mu)地(di)板、復合木(mu)地(di)板、塑膠地(di)板、地(di)毯(tan)等等。
電供暖系(xi)統舒(shu)適(shi)衛生、熱(re)穩定性(xing)好(hao)
電地暖可以讓腳直接接觸熱源，室溫由下而上逐漸遞減，給人腳暖頭涼的舒適感，符合我國傳統醫學“溫足涼頂”的健身理論;即使是寒冬臘月時節，也仍然可以在室內享受如春天般的感覺。另外，由于電地暖采暖熱空氣自然上升，沒有空氣攪動，不易造成污濁空氣對流，室內空氣潔凈，衛生清潔。
電地暖的(de)(de)地面層及混凝土層有(you)強(qiang)大的(de)(de)蓄熱(re)能(neng)力，在間隙供暖的(de)(de)條件下，室內溫(wen)度變化緩慢，感(gan)覺很自然，不(bu)會出現(xian)因升溫(wen)過快而有(you)的(de)(de)不(bu)舒適(shi)感(gan)。
電地暖供(gong)暖系統智能管理，舒適節能
電地暖(nuan)供暖(nuan)系(xi)(xi)統的優勢(shi)還在于(yu)(yu)(yu)方便管理(li)(li)。學校可(ke)根據需要請系(xi)(xi)統供應商量身設(she)計(ji)中央溫(wen)(wen)控(kong)系(xi)(xi)統，學校管理(li)(li)員可(ke)通過該系(xi)(xi)統靈活掌握供暖(nuan)時(shi)間(jian)，并設(she)定(ding)(ding)每個教(jiao)室(shi)的溫(wen)(wen)度，當(dang)室(shi)溫(wen)(wen)高于(yu)(yu)(yu)設(she)定(ding)(ding)值(zhi)時(shi)供暖(nuan)系(xi)(xi)統自動(dong)關(guan)閉，室(shi)溫(wen)(wen)低于(yu)(yu)(yu)設(she)定(ding)(ding)值(zhi)時(shi)供熱系(xi)(xi)統自動(dong)啟動(dong)，恒溫(wen)(wen)供熱可(ke)使師(shi)生們感覺舒適宜人(ren)，更有利(li)于(yu)(yu)(yu)工作學習。
