12月21日下午(wu)，在張(zhang)教授(shou)的帶領下，合肥工(gong)業大學金融工(gong)程(cheng)專業師生一(yi)行(xing)按(an)計劃(hua)深入安徽環(huan)瑞(rui)電熱有(you)限公司工(gong)廠(chang)學習參觀考察。

　　校企(qi)聯合，優勢互補(bu)、資源共享，雙方將在人才培養、企(qi)業發展和戰略運營(ying)等(deng)方面開(kai)展深入的交流與考(kao)察(cha)合作。

　　在座談會上，環瑞(rui)董事(shi)長計成(cheng)志在講話中表示，環瑞(rui)自創(chuang)建以(yi)來的(de)發展(zhan)方向一如既往，并在不(bu)斷跨(kua)越(yue)，縱觀校企聯合(he)的(de)發展(zhan)歷(li)程(cheng)和前景展(zhan)望也(ye)是無限光明，對莘莘學子(zi)們的(de)未(wei)來發展(zhan)給予了殷切期盼，并由(you)衷的(de)祈(qi)愿：只爭朝夕，不(bu)負韶華!

　　會議當(dang)中，為了(le)方便同學(xue)(xue)(xue)們更好(hao)地了(le)解環(huan)瑞電熱和(he)環(huan)瑞的企(qi)業文化，工作(zuo)人員做(zuo)了(le)現場的視(shi)頻解說(shuo)。鑒于此次來參觀交流(liu)的是合肥工業大學(xue)(xue)(xue)金融專業的師生們，對于學(xue)(xue)(xue)生們來說(shuo)，最感(gan)興趣的莫過于，自己(ji)所學(xue)(xue)(xue)的知(zhi)(zhi)識在實(shi)踐中被實(shi)際(ji)運用，從認(ren)知(zhi)(zhi)上升到感(gan)知(zhi)(zhi)，這也是每一個莘(xin)莘(xin)學(xue)(xue)(xue)子(zi)夢寐以求的機(ji)會。

　　因此此次會議(yi)中，對于合肥工(gong)(gong)業大學(xue)師生(sheng)們的(de)到來(lai)，環瑞公司的(de)財務人(ren)員，專業講述(shu)了會計(ji)金融在企(qi)業生(sheng)產運(yun)營(ying)中的(de)實際運(yun)用以及財務相關(guan)知識。通過一系(xi)列的(de)講述(shu)和展示(shi)，現場(chang)師生(sheng)們對環瑞電(dian)熱有了初步(bu)的(de)了解，會場(chang)氣(qi)氛活躍(yue)，大家暢所(suo)欲言，對接(jie)下(xia)來(lai)的(de)工(gong)(gong)廠學(xue)習參觀更是充(chong)滿了期待。

　　離開會議室后，合肥工(gong)業(ye)大學師(shi)生(sheng)們(men)在(zai)環瑞工(gong)作人員的帶領下，有序地參(can)觀了環瑞電熱的產(chan)品研發試(shi)驗(yan)室和生(sheng)產(chan)工(gong)廠以及產(chan)品展示(shi)廳。

　　在(zai)研發試驗室，工作人員張工詳細講解了各種電熱產品在(zai)研發試驗過程的檢(jian)測運用，以及環瑞公司(si)各個產品所獲(huo)得的不同(tong)國家和地(di)(di)區的相關資(zi)質認(ren)證情況(kuang)。自(zi)限溫、恒功率、發熱電纜、發熱地(di)(di)席等(deng)系列(lie)試驗操作，讓同(tong)學(xue)們大開眼界(jie)，收獲(huo)頗豐。

　　接下來，是參觀(guan)生產工(gong)(gong)廠(chang)(chang)。一期(qi)(qi)生產工(gong)(gong)廠(chang)(chang)現場，在機器的(de)轟鳴聲中和廠(chang)(chang)區(qu)(qu)工(gong)(gong)作人員緊(jin)密操作的(de)環境下，環瑞廠(chang)(chang)區(qu)(qu)的(de)薛(xue)總向大家詳細(xi)地講解(jie)了一期(qi)(qi)里每(mei)一個廠(chang)(chang)區(qu)(qu)的(de)不同產品和運(yun)作流程、以(yi)及產品銷往的(de)國內外不同區(qu)(qu)域。

　　隨(sui)后，二期的倉儲展示(shi)(shi)廳里，在朱主(zhu)管的帶(dai)領下，大家參(can)觀了環瑞(rui)廠區(qu)的倉庫(ku)，并在產品(pin)展示(shi)(shi)廳里，針對倉儲中的不同(tong)產品(pin)及對應控制操(cao)作的流程(cheng)，做了詳盡的講解和系統的闡述。展廳里不同(tong)產品(pin)使用(yong)范疇和運用(yong)場景，都使得同(tong)學(xue)們充(chong)滿了興趣，一雙雙求知(zhi)的眼睛寫(xie)滿好奇與驚嘆。

　　從一期(qi)的(de)生產運營工(gong)廠到(dao)二(er)期(qi)的(de)貨運倉儲、三期(qi)的(de)在(zai)建工(gong)程，整(zheng)個過程中，對于合肥工(gong)業大(da)學師(shi)生們(men)現(xian)場面對面所提出的(de)各種問(wen)題，環瑞的(de)工(gong)作人(ren)員們(men)也都做出了相應詳盡的(de)解(jie)答(da)。

　　在整(zheng)個參(can)觀交(jiao)流的(de)過程(cheng)中，環(huan)瑞董事長(chang)計志(zhi)成和相關(guan)隨行人員全程(cheng)參(can)與陪同，計總和工(gong)作人員也是有問(wen)必(bi)答，整(zheng)個參(can)觀交(jiao)流過程(cheng)輕松(song)愉(yu)悅!

　　在(zai)結束返程的時(shi)候，安(an)徽(hui)環瑞公司為大家準(zhun)備了紀(ji)念禮品，張教授和同學(xue)們坦言，紀(ji)念品很(hen)有紀(ji)念意(yi)義，環瑞的貼心(xin)周到服務使(shi)人賓至如歸，倍感親(qin)切!

　　青年強則(ze)國(guo)(guo)(guo)強，文化(hua)興則(ze)國(guo)(guo)(guo)興。青年是國(guo)(guo)(guo)家發(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)(de)中(zhong)堅力量，文化(hua)則(ze)是企業(ye)發(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)(de)有(you)(you)力保(bao)障。實業(ye)的(de)(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)壯大事(shi)關國(guo)(guo)(guo)家戰(zhan)(zhan)略(lve)的(de)(de)(de)(de)民(min)生大計，人才是企業(ye)發(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)(de)根本，學校和企業(ye)合(he)作交流，也是互(hu)(hu)為助(zhu)力，互(hu)(hu)相(xiang)推動(dong)，通(tong)過參觀學習，學生有(you)(you)了更(geng)廣闊(kuo)的(de)(de)(de)(de)視野，與年輕(qing)精英(ying)思想(xiang)的(de)(de)(de)(de)碰撞，也為企業(ye)增(zeng)添了更(geng)多(duo)(duo)的(de)(de)(de)(de)活力，注(zhu)入了更(geng)多(duo)(duo)的(de)(de)(de)(de)新鮮血(xue)液，使得企業(ye)在(zai)向前發(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)(de)浪潮(chao)中(zhong)，更(geng)加謀(mou)求思變、突破(po)瓶頸，不斷(duan)搶占更(geng)多(duo)(duo)的(de)(de)(de)(de)戰(zhan)(zhan)略(lve)創新高地。通(tong)過校企聯合(he)，互(hu)(hu)為助(zhu)力的(de)(de)(de)(de)推動(dong)，安徽環瑞為促進地區經(jing)濟(ji)發(fa)展(zhan)和人才培養事(shi)業(ye)做出重大的(de)(de)(de)(de)貢(gong)獻。